在今天这个属于全球大学生的节日里，我们想将目光聚焦于Z世代。他们成长于信息奔流的年代，指尖滑动便能跨越山海，却也身处算法编织的茧房。他们被称作“数字原住民”，拥有前所未有的视野，也面临着前所未有的复杂世界。

国际大学生日，不仅为庆祝青春，更为了叩问青年在历史进程中的责任与担当。作为未来社会的建设者，Z世代大学生既需要树立坚定的理想信念，掌握理解时代的思想罗盘；也需要培养穿透信息迷雾的清醒，理解国家兴衰的逻辑，审视文明走向的视野，并最终建构起自己独立而完整的世界观。

当代大学生如何与世界对话？

读书，依然是跨越疆界、对话世界最深刻也最平等的方式。在书页中，他们可以理解历史的宏大叙事，穿透信息的迷雾，也能理解国家与文明兴衰背后的逻辑。为此，我们精选了一份关乎认知与未来的书单，作为献给Z世代的思想礼物：

Part 01

《没有世界观的世界》

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本书以“综合文本”和“无立场分析”为方法论，深入探讨政治哲学与文化哲学的核心问题，并提出了独特的“天下制度分析模型”，旨在揭示当代世界所面临的理念困境。作者力图以中国哲学为基本资源，重塑“中国”的概念，并重建一种关于“世界”的世界观。书中引入博弈论、政治学、经济学等多学科分析，是对哲学方法论及其创造性的一次重要探索。

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Part 02

《后真相时代》

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Part 03

《国家何以兴衰：历史与世界视野中的中国道路》

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为何15世纪后中西方的经济发展道路截然不同？本书将中国道路置于历史大视野中，揭示其世界意义。它通过古今中外的纵横对比，深入论证了国家治理能力才是古代中国繁荣与近代中国衰落、以及西方兴起与面临当代困境的分水岭，重新审视并批驳了西方中心论。其分析揭示：中国今天的复兴，本质上是国家治理能力对西方的超越。

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Part 04

《大学生理论热点面对面》

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本书以21个关键问题为线索，深入浅出地讲解了习近平新时代中国特色社会主义思想及当代重大理论和现实问题。它系统阐述了“新时代”、“四个自信”、“五位一体”等核心论述的形成与内涵，旨在帮助青年学子树立正确的世界观、人生观和价值观，提升运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力，是一本引领思想、指导实践的优秀通俗理论读物。

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Part 05

《大学有精神》

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在专业研究之外，陈平原教授长期关注中国大学的历史与现状。本书是他对大学理念、精神与体制的深入思考，从学术史角度阅读、品鉴大学历史，并借故事与随笔凸显人文精神。他指出，二十一世纪的中国大学不应只是“欧洲大学的凯旋”，而应找回自己的精神根基。

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阅读，是一场静默的远征

祝每一位Z世代大学生

不仅在今日被纪念，更在每一个日常

用思想构建一个更开阔的明天